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生命源自何處，生命去往何方？

如何用生命科學知識增進健康、預防疾病和延緩衰老

……

每個孩子心中都有一些關于生命的疑問，十萬個為什么，也裝不下孩童時期滿滿的求知與探索欲望。

仲夏時節(jié)、萬物豐茂、生機勃發(fā)，2024年6月30日，江蘇省南通師范學校第二附屬小學二（9）班的孩子們走進中國干細胞科技館，進行“探索生命健康之旅”的細胞科普研學活動，近距離接觸到神奇的細胞再生醫(yī)學，抱著對生命科學的好奇與探索之心了解到干細胞和免疫細胞等高潛能醫(yī)療價值，將如何造福人類。

通過沉浸式探索干細胞科普基地、“小小實驗家”--互動觀察細胞以及凍魚復蘇實踐、參觀細胞GMP實驗室等方式，幫助孩子們增加了基本科學知識，提高了科學素養(yǎng)，感受前端的生命技術，了解到細胞生物技術對人類健康發(fā)展的重要性，為他們種下了一顆顆學科學、愛科學、用科學的種子，未來終將開花結(jié)果，綻放生命的光彩；幫助家長們了解人體細胞健康的知識與預防疾病的措施。

01 打卡中國干細胞科技館科普基地

我們是從哪里來的？

為何我們會慢慢老去？

我們身體里有多少細胞？

干細胞和免疫細胞在人體中都能發(fā)揮什么作用？

……

帶著這些問題，大小朋友們沉浸式體驗“細胞與健康”體驗館，從細胞的視角，身臨其境遨游人體宇宙，探索了六大核心展廳（探索生命之源、發(fā)現(xiàn)生命原動力、發(fā)現(xiàn)生命近衛(wèi)軍、揭秘生命之樹、生命廊橋、征程生命新能源、領航生命護衛(wèi)艦），了解生命起源、物種更迭、胚胎的發(fā)育成長……從宏觀世界到微觀世界的探索，細胞與健康等多領域的知識。將生命、醫(yī)療、科技、健康等宏觀又抽象的概念組合在一起，通過通俗易懂、形象生動的方式傳達給同學們，激發(fā)同學們對于生命科技研究的熱情和探索精神！

02 小小實驗家——觀察細胞與凍魚復蘇實驗

在專業(yè)實驗室人員的帶領和講解下，同學們認真的了解了干細胞組織來源，提取、分離、擴增、凍存的步驟，興致盎然的觀察了干細胞和免疫細胞的形態(tài)，體驗移液槍的使用，一個個化身成小小細胞技術員。

解密金魚“復活”實驗是讓同學們激動的環(huán)節(jié)。將活蹦亂跳的小魚放入-196℃的超低溫液氮里，冷凍后的小魚還能復蘇嗎？通過專業(yè)實驗人員的操作演示，家長和小朋友們直觀了解到了“細胞凍存”的原理。小朋友們驚嘆“原來細胞存儲就是讓細胞在-196℃液氮罐里面睡覺，真的可以做到長生不老呀”。學生們熱情高漲，紛紛排隊等待參與金魚復活實驗等互動項目。

此次活動不僅讓同學們在樂趣中增長了知識，也讓他們對生命的不可思議有了更深刻的了解，同時激發(fā)學生們的科創(chuàng)想象和科學精神。

03 參觀細胞GMP實驗室

緊接著同學們一起走進GMP標準化實驗室，2800㎡，89間獨立制備單元間讓同學們驚嘆不已，近距離了解嚴謹?shù)牟僮髁鞒桃约皣揽恋募毎a(chǎn)制備環(huán)境、各種儀器設備、細胞存儲環(huán)境等。

中國干細胞科技館領航干細胞基地表示，將繼續(xù)配合學校開展科普教育工作，這種公益活動不僅有利于學生的全面發(fā)展，也符合社會責任和企業(yè)使命，希望未來能有更多類似的合作，為我國青少年的成長和未來的科技發(fā)展貢獻更多力量。